冷水江市第一小学开展心理危机干预培训 为班主任赋能“护心”技能

　　5月12日下午，冷水江市第一小学报告厅内气氛专注。一场主题为“做植树造林的源头守护人——危机干预的识别与应对”的心理健康专题讲座在此举行，该校全体班主任参与培训。本次活动旨在落实娄底市民政局“娄心护蕾・阳光心理”留守(困境)儿童心理关爱服务项目要求，持续深化对特殊儿童群体的关爱工作。

　　活动特邀心理健康教育正高级教师、娄底市心理名师工作室首席名师刘菊姿担任主讲。培训打破传统讲座模式，以“沉浸式情境模拟”破冰，由学校教师角色扮演，真实还原因家庭冲突导致学生陷入心理危机的校园场景。生动的演绎让在场班主任身临其境，深刻感受到危机情境的复杂性及孩子内心的挣扎。

　　针对小学生心理特点，刘菊姿系统梳理了心理危机的行为预警信号。她通过图表与案例指出，低龄儿童的痛苦常隐藏于情绪持续低落、易激惹、行为攻击或退缩、学业成绩骤降等细微变化中，强调班主任需练就“火眼金睛”，做到早发现、早关注。

　　“危机干预不是单打独斗，而是一场系统性的协同作战。”刘菊姿深入剖析了危机演变过程，引导教师避免将问题简单归因为“叛逆”或“调皮”。她明确了班主任作为“第一责任人”的定位，重点讲解了“识别—评估—上报—联动”的科学流程，包括如何与家长有效沟通、运用话术与绘画分析等投射技术初步纾解学生情绪，并为后续干预争取时间。讲座同时也肯定了AI工具在心理健康教育中的辅助作用。

　　培训现场，刘菊姿还带领全体班主任进行了一段身心舞动，帮助老师们释放压力、注入积极能量。活动后，德育副校长吴婉婷、政教主任刘娇组织复盘交流，探讨如何将所学心理技术转化为日常教育中的实际支持，并明确了下一步工作方向。

　　据悉，此次培训是“娄心护蕾·阳光心理”项目系列活动的重要组成部分，有效增强了班主任队伍的心理危机识别与干预能力，为织密留守(困境)儿童心理守护网、筑牢校园心理健康防线奠定了坚实基础。